委员朱永新：建议采取有效措施提升中小学男教师比例

世界各国也意识到了教师性别比失衡可能带来的不利影响，纷纷出台了一系列应对措施。美国有鼓励军人当教师项目；英国也开展退伍军人培训项目；澳大利亚昆士兰省曾实施“男教师行动”项目，把每年增加10%的男性大学师范生入学率作为项目考核指标；加拿大安大略省实施“吸引男教师从教研究”。

建议实施退伍军人教师培养计划

针对上述情况，朱永新建议，在借鉴世界各国经验的基础上，采取有效措施，提升我国中小学男教师比例。

首先，他提出建议实施退伍军人教师培养计划。师范院校开通退伍军人师范生的专门招生通道，每年招收一定数量的退伍军人师范生。国家通过奖学金、助学金等方式支持有从教意愿的退伍军人进入师范院校就读。地方教育和人事部门在教师招聘中，要优先考虑退伍军人师范生。

教师待遇水平方面，他建议督促地方政府切实将教育放在优先发展的战略位置，坚持软硬并举，拿出真金白银提高教师待遇保障水平，落实“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”，吸引优秀人才争相从教。

同时，他提出应改革师范教育招生和培养体制。抓住实施“教师教育振兴行动计划”契机，高度重视教师队伍性别结构失衡问题，进行顶层政策设计，创新师范男生招生、培养机制，为男教师的补充建立稳定渠道。加大师范教育宣传和资助力度，吸引和动员更多男生就读师范专业。

朱永新建议，人社部、教育部联合建立健全教师表彰和奖励制度，选树优秀教师典型，加强教师职业正面宣传，增强百姓对教师职业的信任感。

新京报记者马瑾倩