北京非初高三不留作业 不统一组织线上集中学习

1.自主学习是目标，打卡是一种应付   在学习打卡的督促下，会有一部分学生坚持自己的目标从而走向胜利，但对于更多的学生来说，打卡成了每天必须要去完成的包袱。为了完成任务而打卡也就忘记了初衷是要学习，此时的效率也就大打折扣，打卡学习变成了打卡包袱。如果不忍效率低下的完成任务，那么这些学生将不得不被迫把任务推后完成。但如果这样，任务也将越积越多，这样三天打鱼两天晒网的打卡模式，很少有人能坚持下来，打卡也就变成了摆设。   2.学会自主阅读，才能学会学习   叶圣陶先生在谈及语文教学时说： 语文教学的目的，就是不用教，学生达到不须老师教的时候，语文教学的目的才算完成了。 自主读书是一种学习能力，学生这个学习的主体在教师的诱导下，充分发挥学习的主动性，自觉对学习的内容进行吸收、开拓，培养自己的智力素质，从而提高自己吸取知识的能力。从课内到课外，学生在课外读书中若能养成多质疑的习惯，自然能获得到更好的学习效果。自主读书的能力也就加强了。学生有了自主读书的意识，自然便增强了学习的主动精神。 只有培养学生自主读书的能力，才能真正使学生成为学习的主人。